又是三月春风起，冷气逐渐消除，得当咱们等待桃花随地浓时，疫情又一次为咱们按下了憩息键，即使咱们又一次“雨打梨花深闭门”，但咱们依旧不负春色，不误教研。

年3月15日，静宁路训诲团体静宁路小学踊跃反应并落实上司训诲行政部门和区疫情防控头领小组会议精力，实时启动线上训诲救急预案，第一工夫机关开展了全校线上教研会议，联合“双减”策略，探究线上进修的有用路径，以适反应抵达最佳的线上进修成绩，与儿童们相约“云霄”，共通开启线上进修之旅。

疫情之下，聚焦“五项办理”，落实“双减”策略，何如联合疫情居家进修培育儿童的无界线自立进修才力，一至五年级儿童们细心制造五个长周期项目式进修，由五个项目小组组长为项目负责人，建立“我的玩物伙伴”“云游博物馆”“绝代奇才——李白”“兰州娃甘肃行”“邮票的前生今世”五个项目式进修，让“延学”变“研学”，项目式进修采取大伙促进和分周促进相联合，指点高足居家进修，儿童们“躬身入局”，成果不相同的生长，构成了“觉察题目——深入探究——束缚题目——再觉察题目——再深入探究——再束缚题目”的进修轮回，革新进修样态，提高焦点素质，儿童们介意间播下具备“系统性思想、组织性常识、完好性品德”的种子。教研行动是书院训诲原料的性命线，面对非凡期间的新挑战，各教研组师长精诚合营，坚守职司，迎难而上，革新线上训诲方式，丰盛线上训诲实质，营建线上进修气氛，增强线上常识落实，用本身私有的方法为抗击疫情尽浅薄之力。

语文教研组分享了线上训诲共读的书目，就如安在疫情期间高效赏玩，何如安排赏玩单敞开相易，捉住故事里的转机点、捉住人物的改变、故事中的冲突、抒发特性、脚色的动机、故事里的偶合，使赏玩思想显性化、头领儿童走进做品的内核。师长们还分享了各班的念书小妙招：小组念书会、我为你读诗、小毛虫念布告录卡、日有所诵......彼此开拓、彼此赋能，一系罗列措辅助儿童将赏玩量转机为赏玩力。

数学教研组各年级先生就何如抓实、抓牢线上进修、功课实行处境等题目，关联训诲本质，分享了很多做法：按照进修实质，经过人人通平台的班级探究行动就难点和易错常识点齐集诠释，在探究行动中激励了高足自立探究的乐趣，况且天天晚餐后的“指示答疑直播工夫”，增强了进修进程中的生生互动、师生互动，让高足多一些思索和介入，互动的不只仅是常识的进修，更是感情的相易、思想的碰撞。

英语教研组以“线上训诲何如提高高足的语用”为切入点，群策群力，逐日英语早读、难点诠释藐视频、腾讯会议默写等新的进修方法，有用抬高了高足宅家进修的成绩。鉴于部份家长不拿手英语常识的本质处境，英语组的师长在用善人人通的进程中，还将连续表现通常班级群的效用，充足建立网络进修小组，开展网络互学、助学和逐鹿行动，让高足在默读分享中表现朋友合营的效用，彼此点评和进修，让谈话在应用的进程中一直增强，表现“传、帮、带”效用。

面对六年级当前训诲职司工夫紧职司重的处境，六年级组的师长们更是抓好末了不到三个月的工夫，课后功课分为底子增强类功课和拓展提高类功课，书面功课和口语功课联合，师长须要用心审阅，实时反应。头领儿童经过私函等多种方法与师长疏导，师长会沉稳逐个回答儿童们的怀疑，实时

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